「盖楼贴」小青青_1407（浦东）小学一年级日常记录

卢冬英

话说来这里盖楼，还是忐忑的，有所顾虑，试试。希望能记录得久一点。

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卢冬英

今天是学校运动会的日子。一早打开娃的书包瞄一眼，看到一本薄薄的贝多芬图画书。

很开心，希望孩子养成随时包里有本书的习惯。

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风翅膀

1407是7月的马宝宝么

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卢冬英

风翅膀 发表于 2020-11-06 14:30
1407是7月的马宝宝么

是的，凑字数

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zzk

多谢分享，提取有用信息

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卢冬英

回家查看了孩子晚托3小时的功课，落实到位了，今天OK。

老母亲看到孩子玩得很开心，木有焦虑

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喵喵汪

妈妈字不错

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卢冬英

今天孩子上午在浦东图书馆几个小时，吃过一楼的中饭回来。

下午陪玩了吹泡泡和踢足球。

当他人说自己孩子如何如何时，只要不是人身攻击，都可以接受。

本来就是普通人，包括自己也一样。不管孩子如何普通，只要她对他人无害，能力一般，学习一般，作为妈妈无条件接纳。

做好自己，不需要孩子为自己的言行做背书，她是自由的小孩。

不管以后会遇到什么人会发生什么事，自己尽力就好，过自己的生活。

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卢冬英

娃早上八点多，翻看着我的书，心里是喜悦的，她是在熏陶中习得，没有鸡的痕迹。愿自己可以给孩子带来更多的熏陶，自然地长着。

晚上10点我下班回到家，娃还在吃着苹果。

走进她的房间，看着她的桌子整理得很干净，书包收拾好了，明天去晚托班的袋子也收拾好了，按捺不住好奇心，打开计划本看了一下，哦，发现计划都列着，试探地问：“爸爸给你写好的吗？”

娃说：“我自己写的，照着样子写的。”

她还告诉我，一课一练做到二十多页了。

我说：“下次，我们努力了，可以考B”。还好，自己不贪心，没对娃说下次要考A或者100分之类的话。我们可以慢慢进步，有缓冲的余地。

看到娃一点点地适应当前的生活节奏和劳动强度，还是欣慰的。

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chloelucky

有执行力的妈妈，非常棒，小朋友也很努力啊！！

卢冬英

今天娃放学后去上了写字课，写了一页纸。

晚上10点下班回到家，听到孩子爸在给娃读书，看过后发现是法布尔的《昆虫记》，里面还有情节比较搞笑，虫子的世界比较有趣，孩子听得开心，时不时讨论一下，再笑一笑。

今天睡得还是晚了点，10:15关灯，再进房间关窗，10:20就睡着了。尽量让孩子再提早半小时睡着，保障睡眠是警戒线。

她给我看了看她的杰作，给兔子布偶画了睫毛，涂了腮红，她告诉你这是“花小兔”。看桌上，墙上，新增了几张铅笔画稿。她的爱好估计和画画最接近，继续观察。

今天和娃幼儿园班上的一位孩子妈聊了几句，孩子还是需要因势利导，根据孩子的兴趣和爱好，提供相应的支持。盲目地“鸡”适得其反，在养孩子的过程中，走出执念。让孩子用喜欢的方式过自己的生活。

走出去多看看，不同的孩子各有自己的特点和优势，能让自己更加客观地认识自己的孩子。

特别突出的孩子还是少数，绝大多数还是普通人。不管他人如何热血搞孩子，其实谁都没有能力和自然法则抗争。

理性与坚守，不蛮干，对鸡血保持警惕。

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卢冬英

今早7:15叫孩子起床，她第一句是：“这么快就要起床，还想睡”。接着说：我太累了，读一年级太累了，我好累……然后，眼泪下来了。

最后，和她说下午去某某老师那请假，回来先睡一觉。总算哄好了。晚托取消。放学后在家调整，明天早上起床不喊累。

估计每天9点就要准备睡觉，倒腾到9点半睡着。

劳动强度再降一点，时间安排再调一调。相关问题要调好，包括自己的工作安排。

出现了问题，从自己身上找。晚下班诱发孩子晚睡，再是孩子睡眠不足……

今早送孩子上学路上，她突然说某某同学什么作业早已写完……同学间的相互比较，也是压力来源。我和孩子说做自己的事，不用管别人怎么样。

一会，一个同班同学走过，孩子问我：某某怎么不自己背书包。

我还是说，我们管好自己，要是你不想背书包，妈妈给你背。他可能有点累，没背书包。最后，还是问了一下：多管闲事，好不好？她摇摇头。

人的不淡定，很多时候是关注别人太多，看见自己太少，小人也差不多。

养孩子就在反思调整中向前推进，自己先改好。时间安排好，工作的时候好好工作，下班在家有了时间好好陪陪孩子。

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卢冬英

今天下午晚托班取消，补觉3小时。

完成了校内作业，背诵打卡自我要求高，背诵了六遍，总算识别没有红色标注的错音字。

校内拼音2本作业本带回来了，0号本拼音字母每次都是五角星+，1号本词的拼音有的没写声调，基本上是五角星-以上。

数学又做了练习试卷，翻盘了，A。她很高兴地给我看，鼓励了一番，娃爸还特地问了她“数学难不难”。她说不难，我补充了，每次好好做练习，就会掌握的，还补充说要谦虚。

今天从语文和数学老师那领到了两件奖品，小本子和尺子，很开心，被激励了。

学校测了视力，约了新华医院的复查。孩子爸好像挺淡定，没觉得近视就在眼前，等复查。我提出早上带出去溜溜，娃爸否决了，理由是起不来。

在孩子承受力内好好劳动，不搞疲劳战术。身体和眼睛很重要。

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拉拉婆婆

喜欢读你的随笔，读后心情平静‘不焦虑，日积月累，坚持是硬道理。

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卢冬英

今早六点半，青青就起床了，她自己爬起的。谁说不能早起？只要睡足了就能早起，待会还得和青爸说一下此事实。

早七点出门，在小区里兜了两圈，还到了门口的包子店买了一个豆沙包，她说要吃的。回来的路上就吃起来了，到了楼底下，整个包子也进肚了，早饭解决了一半，前后25分钟。

一路上聊了天，还说好想听她唱《小白船》，她于是唱了唱，有笑容，有笑声，有歌声的早晨挺美好的。虽然她唱的是网络上有一说很恐怖邪恶的儿歌，自己想了想成人世界有成人世界的复杂，我们自己尽量和孩子保持单纯就好。单纯的心思，简单了就少很多无中生有的烦恼。

回到家，继续吃早餐，喝豆浆，吃粗粮米糕。她又一次拿出了她的战利品，两把小尺子和一本小本子，问我喜欢哪个？我说最喜欢小兔子的尺子，她很开心地送给了我。虽然面对她的举动，我保持着很平静，但是内心是翻滚的。她多想尽其所能，让爸爸妈妈看到她自己行。弱势的小娃娃天然地本能取悦于成人。昨晚给我看过数学考卷，今早又给我看了一遍，说全对云云，我问她要妈妈签字吗？她说不用。这让我想起了一个三年级的晚托班学生，给我一张英语试卷满分的，我检查看了一遍，和她说：不需要订正啊，都好的。后来回想一下，孩子们都在让爸爸妈妈老师知道他们取得了好成绩……很感慨，孩子的世界其实也不容易，他们也很努力地搞业绩。

愿自己能看到成绩之外的东西，多认可、肯定、鼓励和欣赏孩子们，多发现孩子们的优点，保持热情，保持耐心。

上学路上，看到窜出的猫，青青就和我聊起猫猫会不会和人一样结婚呢？我一点也不严谨地接了几句，这真是不太好回答的问题。

走到校门口排队入校了，看到队伍排了估计有20米远。青青张口一句：来得早有什么用。我拉到一边，和她说了一句：不评价别人，自己有自己的判断。因为早些天，她总是要早到做排头兵，今天突然溜转调子，有点快。

我也要做到：不评价他人，但是要有自己的判断。身体力行做好示范。

昨天多睡了3小时，一切问题解决了，我也轻松了，做好自己的事即可。

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卢冬英

晚上9点半回到家，和孩子接触10分钟，给她关灯盖被说晚安。

稍微翻看了一下晚托班做的加餐作业，还不错。有个拼音的地方，用黑色的签字笔改了，回避了用红笔批改。上班的角色是老师，用红笔批。在家，我是妈妈，用黑笔改。明确自己的分界线，不串角色。

看了孩子抄写的一句话日记，基本没错字。这样的锻炼可行，适合当前的状况。

每天早上1到1个半小时的相处，晚上有的时候不超过半点钟的见面，这样的陪伴也还好，孩子终究会长大，会离开自己，放手也是必然。习惯就好。

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卢冬英

『又一次操作失误』

昨天一反常态说来得早有什么用，而今早没喊起床，自己6:45就爬起来了，她内心是特别想上学做“排头兵”，争取第一个进教室。

我也生执念，早起了刚好有10分钟绕着学校走动一下“晒晒眼睛”，预防近视。

在校外走出几分钟后，她明显加快速度回到校门口排队，然而她排到10米后，流着眼泪对我大声说：“就怪你！”，既委屈又愤怒。我动员她走动晒眼睛，没让她做成排头兵，导致她情绪激动。

和孩子沟通相处，放弃执念，能提前规避的问题提前解决好。担心眼睛，就少给孩子用电子设备，及时复查眼睛，自然大人也不焦虑，也不会强度大的干预，就不会出现冲突。

改变别人比改变自己难多了。即使在校门口忍着她对我发脾气，我也没说：“多走动对眼睛好，都是为你好。”不用孩子不理解的话强行绑架她。

堵是不行的，还是疏导。明天起，还得成全她成为排头兵的小执念。

电子设备用得更少先做起来，网课估计暂时不考虑入手。

边吃饭，边商量了晚托班的作业，在达成共识的基础上，老母亲写好的。

孩子和我说起昨天有两个同学拉坏窗帘，有其他同学告状。对“告状”问题交换了意见，暂时达成的共识是能不告状就不要告状，管好自己为先。在我的内心，不想培养一个小奸细，“内部矛盾内部解决，不走投诉的激化矛盾的解决问题的路子”。

哪有什么两全其美，不过是取舍而已

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xiaofen

很赞，坚持写下去啊。同为小一家，很多话很多事有相同感触。
你们写字、语言水平很好啊

haha427

同小一，准备跟帖

卢冬英

回到家，孩子睡了，没什么记的。

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卢冬英

『争第一好累』

今天周五了，在餐桌上商量了下午晚托班的功课，她和我说昨天都没离开桌子，一直在做功课，5项满打满都完成，稍有瑕疵的是写字没有写拼音，画画有点粗糙。她说做一课一练3页花的时间有点多。今天一课一练调整为2页。总体项目差不多类似，下午时间多1个多小时，劳动强大降下来了，希望品质有保障。

又是为做排头兵发起进攻的一个早上，此刻我坐在书院外写记录，真想说的一句话是：争第一，真的好辛苦。

一早出门时，她就急得团团转，提出我要骑单车送她。考虑我也不顺路，自行车骑出了，我也不原路返回，没同意。毕竟，我没有能力，一一成全。

出了门，一路小跑，后面幼儿园的同班同学叫她，也没怎么搭理，自顾自己要快跑，去学校当排头兵。背着书包一颠一颠，重心不稳，趴倒在地，大哭。我心急急抱起，检查了脸和手、腿都还好，没伤，没摔破皮，也算是小确幸。

后来，一路跑，一路哭，一路嚷着：我就要第一。

边上走过有小学的家长孩子，有幼儿园的家长孩子，也对此枚哭娃搭上几句，作为一旁的老母亲，其实是尴尬的。我也很无奈，没办法消停这哭声。

等到了校门口，前面排着高年级的孩子陆续进校门。一年级瘦瘦矮矮的娃娃还没几个，她依旧在哭，也不觉得难为情，负责管理排队的老师过来了解情况后，牵着她到了前面站在了第一排，多谢老师成全，今早的第一没有落空，估计插队了四五个娃娃。

在几个小朋友的高高低低喊着娃娃的名字中，哭声降了下来，擦了擦眼泪……

看着自家娃，衣袖还沾满灰尘，裤子膝盖还有摔过的明显痕迹，哭花的脸……为了第一个进教室，就搞得如此辛苦。太要强，其实真的很累，后期得想办法搞好心理建设。

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卢冬英

『不干预过多，各行其是』

晚上孩子爸说周日下午，青青有学而思的英语课。他说附近五公里有个很热门的老师，我说不用追星，就家门口500米上课。路上不多耗一个多小时，别整得累。

我问就今晚报的，后天就上课？他说是青青自己要求报课的，早几天就报好了。好吧，孩子乐意就试试上着。

我也不干预啥，这英语是孩子爸负责的，就他们俩和机构老师三方协作推进好。专业的事让专业的人去做。500米去上个课，也还好。线上费眼睛，还是线下比较合适，还有个固定时间固定地点带着学一学，效率比自己鸡更好吧，也算是给孩子爸找台阶下。

我负责好孩子的语文和画画、唱歌项目，其他的就不干预太多，但是转不灵的时候还是要干预一下。做好自己的业务功课，出策略和方案，执行就算了，真不想把课堂搬回家。

在家做妈妈，出去做老师，不把自己整成妈妈老师。

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卢冬英

『青青教爸爸写字』

昨晚青青给爸爸上写字课了，青青老师课堂是我们家的传统项目。

给她自主表现的机会，爸爸妈妈当学生，充分配合。

她给爸爸的写字作业批了零分，还罚抄了

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卢冬英

『劳逸结合』
周六了，上午上了唱歌课，下午去了炮台公园，视野开阔，阳光很好。

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卢冬英

『发现娃娃兴趣，顺势而行』

9：40到家，青青拿来一张小纸，对着小纸讲了一个完整的故事，老母亲暗暗开心，似乎可以试试“能写会画”的专项培养，接下来继续观察和发现。

孩子发自内心喜欢，主动去做的，离兴趣最近。

今天下午上了学而思的英语线下课，其他的做了啥，我也不清楚，看到孩子很开心的样子，就放心。
睡前给青青讲《贝贝熊》的绘本书，讲得笑出猪叫声，今天唯一的陪读一刻钟过关。

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卢冬英

『自觉遵守公共游戏规则』

青青最近落入对“排头兵”痴迷的魔障，暂时老母亲说啥劝退的话，自己评估了一下，是没用的，就顺着来吧，希望能早点闯关升级，发现当排头兵没意思了，找到下一个感兴趣的活动就好。

我不想孩子违规操作，用生气耍赖的方式，插队排第一，捍卫公共游戏规则还是要的。我自己利索起来，及时给孩子准备水杯、口罩和出入招牌，及时检查书包，提前8分钟出了门，妥妥地成为一年级最早到的学生，站在了第一排。

她这么早到，同班同学相互交流，发现他们都喜欢玩这个游戏，果真小朋友的乐趣就是这个，“内卷”还不是家长在推动，他们自己也参与了其中。现在是提前一刻钟可以当排头兵，如果更多的娃娃感兴趣，会不会要提前30分钟才能抢到“排头兵”？

后面的功课要怎么做，依然还要再想想……

…………

今早带了一本课外书去学校看，保留一张图

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卢冬英

『家长和老师相处之道，好好练习』

今天下午青青上完了最后一节写字课，走过了13个月的时间。这些日子的“易子之教”也算圆满结束，我们和老师、机构都很顺利地推进。比较自己遇到的一些家长，自己也算做得不错，不对老师的教学指指点点，也不提任何个人要求，没有对他人边界的侵犯。

和老师相处好，是家长的一项综合素养、修养。见过真正把孩子养得好的家庭，家庭成员的个人修养是很高的，绝非是双重标准，而是谦和，对他人友善而尊重，给人感觉就是相处特别自在、舒服。同时，作为教育服务者，对于这样家庭的孩子有天然的好感和欣赏。

自律而自由，记心里。

今晚将近9：40到家，花了5分钟不到把孩子洗澡的下半场结束了。在床上，花了15分钟给青青讲完了一本《贝贝熊》，盖被、关灯在10点前搞完。自己能做的就只有这么多，但是孩子还是挺满足。

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卢冬英

『无痕地陪伴孩子成长』

今天时间抓得紧，来到学校7:50不到，青青排在了二三年第4排，等到了时间，二三年级先陆陆续续地进了校门，我提醒青青停下来，继续等着。一年级是最后一批入校，顺便关照了提醒二三年级往前走。

总算一切都调整好了，没有哭闹，没有坏规矩。一切都井然有序。

然而我所做的就是不断调整思考如何解决问题，没有冲突和对抗。

看看她能把排头兵坚持到什么程度，暗暗观察，一切都在无形中解决好。

如果每天这样呆站20分钟是不是有点浪费，要不要干预，如何干预？

…………
今天下午的功课记录于图，每天都微调整中。

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卢冬英

『传记适合孩子读一读』

今晚给青青讲了两本薄薄的人物传记《孔子》、《蔡伦》，她还挺感兴趣的，正中我怀，我很希望她读一读传记，发现学习效仿的对象。

后期继续补充人物故事，给孩子充分的精神引领。

回到家，看到她和爸爸正玩着手工制作的玩具，开心的，画的公主王子也笑眯眯。

附上今天两张小画，留存。

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s佛系老母亲s

卢冬英 发表于 2020-11-17 10:00
『无痕地陪伴孩子成长』

今天时间抓得紧，来到学校7:50不到，青青排在了二三年第4排，等到了时间，二三年级先陆陆续续地进了校门，我提醒青青停下来，继续等着。一年级是最后一批入校，顺便关照了提醒二三年级往前走。

总算一切都调整好了，没有哭闹，没有坏规矩。一切都井然有序。

然而我所做的就是不断调整思考如何解决问题，没有冲突和对抗。

看看她能把排头兵坚持到什么程度，暗暗观察，一切都在无形中解决好。

如果每天这样呆站20分钟是不是有点浪费，要不要干预，如何干预？

…………
今天下午的功课记录于图，每天都微调整中。

小朋友算是晚睡早起了，很有可能，孩子晚上是在刻意的等你……

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卢冬英

舜彦宝贝1007 发表于 2020-11-18 01:18
本帖最后由 舜彦宝贝1007 于 2020-11-18 02:07 编辑



小朋友算是晚睡早起了，很有可能，孩子晚上是在刻意的等你……

一般是晚10点前入睡，早7点后起床，睡眠9个小时+。下班了尽快到家，我不磨叽。

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s佛系老母亲s

卢冬英 发表于 2020-11-18 06:12
一般是晚10点前入睡，早7点后起床，睡眠9个小时+。下班了尽快到家，我不磨叽。

嗯嗯，我想小朋友可能是在等你，撑着不睡，新一刚上学，入冬了小朋友可能会早点睡了。没事就看你更文娃日常，觉得新一睡的好晚哦，宝贝算精力旺盛的

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卢冬英

『每天完善一点点』

为了应对孩子喜欢早去学校，排队等着有时间空闲，一早给青青写了7页单词小本，她看完没太有兴趣，这些学家的单词都认识。

不过，也算是教了她一项新技能，自己写单词小本。既然学家的单词能认，那就试试默写吧，这项任务传达给娃爸。

今天去学校晚到5分钟，青青走在路上不着急了，还是老师“劝退”有效，不必早到校做“排头兵”，维护老师的威严是非常重要的。孩子普遍更听老师的话。

一路上青青问起了她名字的来历，聊了聊，最后表态很喜欢自己的名字。

今天下午场的功课也微调了，试试加了一点量，和青青说好了，最后做。不累有时间就做。希望孩子在没有心理负担的情况下，劳动到位，踏实推进。

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卢冬英

舜彦宝贝1007 发表于 2020-11-18 07:35
嗯嗯，我想小朋友可能是在等你，撑着不睡，新一刚上学，入冬了小朋友可能会早点睡了。没事就看你更文娃日常，觉得新一睡的好晚哦，宝贝算精力旺盛的

精力还可以的。

幼儿园阶段经常闹腾到11点睡，那时中午有午睡。问过老师孩子犯不犯困，老师说不会的。

现在一年级，睡得早、睡得快。

孩子休息睡眠情况，每天检测跟踪调整。有个体差异。

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s佛系老母亲s

卢冬英 发表于 2020-11-18 08:54
精力还可以的。

幼儿园阶段经常闹腾到11点睡，那时中午有午睡。问过老师孩子犯不犯困，老师说不会的。

现在一年级，睡得早、睡得快。

孩子休息睡眠情况，每天检测跟踪调整。有个体差异。

我娃精力也超级旺盛，放学不跳个绳游个泳，9点半没法关灯的，关了也床上各种翻跟头。暑假天天11点多睡觉

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卢冬英

『培养孩子循序渐进，不跃进』

我们本能都拒绝枯燥乏味的东西，让自己保持兴趣，需要时不时有所调整、改变。

下单的小空白本快递到了，今晚给青青发了一本，她立马就对着玩具小车，开启了写生画画的操作。

让日常生活微更新，发现更多有趣好玩的事可以尝试做一做，给大脑持续供应新鲜养料。

今晚和青青爸说了英语的学习，单词默写正在着手中，我说到要给孩子多练练朗读，青青爸回绝了：“哪有那么多时间？”每个人都面临时间值是一定的，只能调整做出取舍。

英语怎么读的问题，待解决中。

学习项目只能调整，不会侵蚀孩子的休息时间、睡觉时间。如果学业要挤兑休息、睡眠，这必然触发恶性循环的连锁反应，最后肯定是健康都得不到保障，这图啥？

作为家长要清醒，不盲目push孩子超过承受力地搞学业。家长必须克制，不贪心。

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卢冬英

『家庭成员各行其是，每个人做好自己即可』

今早青青收拾书包，翻看了自己的练习册，和我说起语文一直是全对，英语错过一道题，数学错得更多一些，最后来一句：“我最喜欢数学”。数学这一关总算过了，从期中C到后来的A，再到应对自如，真是可喜的变化，孩子对数学也有自信了。

通过这件事，我发现自己给孩子设计各项学习任务，被验证都是OK的。最先是设定2项任务到现在双方商量后可以定7项了，实在是可喜的进步，适合自己的荤素搭配方案。

今天有个新调整，我给孩子编写了一张数学巩固练习，这样对她针对性更强。我用自己的专业特长，让孩子通过最少的练习，帮助孩子更高效地学习，用专业换得效率的路子。

孩子很也自得，觉得妈妈行，给她的帮助和指导都行得通。我在上学路上，和孩子说了一句：“遇到什么困难说出来，爸爸妈妈会帮助你的。”我在给孩子传递一个关键点：她的学业是自己的事，爸爸妈妈仅仅是帮助而已。

想想自己周一~周五，每天也不过早上1小时和晚上0.5小时的接触，我要做的事还真不少。通过目前来看，自己没有太多时间教孩子多少，但是并没有影响到孩子的学习。我可以充分地做好自己的事，孩子对自己学业负责，每个家庭成员做好自己的事，目前来看还没有什么困难。

数学、英语，我还是要参与和孩子爸多互通，一起帮助她学习，提高效率。这样孩子也不烦不太累，也能应对得自如很多。

对我而言，给孩子的指导，更多的是无形的，孩子没有亲眼所见，而在她的背后，我一直在为她做着。这样的感觉也挺好。这次又有一个家长微课堂活动，还给青青申请到做小老师的机会，可以参与录课，这样也有机会让她的同学看到，希望她有信心一起参与玩得开心。如果她不乐意参与，我也可以把这项支持学校的活做好。

做自己能做的点点滴滴，成全孩子。同时，也发展自己。

上午和孩子爸沟通了，孩子爸行动迅速，本周六下午带青青去看牙。身体健康，心情好，劳逸结合，各自做好各自的事。

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卢冬英

『做有效的任务清单』

今早和青青一起讨论落定的晚托班任务清单，都落实到位。虽然我对时间自己内心是清楚的，一般不会写死，给孩子喘息的空间。

通过今天的尝试，发现自己还要多学习，有长进。能够随时给娃编题，帮助她更高效地做练习。今晚回到家，看到她给爸爸写字本的“打样子”的字，还是挺有意思的。孩子的天生学习能力就强。如果她能琢磨到如何出题，带着出题思路学习的话，那是更厉害的招术。

陪孩子玩出新花样，其实也是一件挺费心力的事，一起开心就好。

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卢冬英

『家庭教育，注重和孩子聊好天』

我目前没有太多时间停下来，坐在书桌前，教孩子什么，不过还好的是聊天总是自然地进行中。

通过和孩子聊天，我能觉察到孩子关注点，学校或者班上的动向，孩子的心情、状态如何。

现在她会常问起我教的孩子如何如何，她有意愿向好的案例学习，所以我传达什么给她，也很讲究。

和孩子聊天中，传递着自己的立场、观点和事实，无形的教育就在于此。

我还有很多功课要做，继续努力。

今早所做：

商量着做了任务清单。今天周五放学早，任务清单做了量和深度的递增。还打开电脑给她看了单词小书的例子，希望她可以在昨天的基础上有所完善。教孩子做什么，也不是一步到位的，一步步完善中。

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卢冬英

『又出现新难题：不想去上唱歌课』

周五晚上，青青就和我说起，不想去上周六的唱歌课，理由是太难了，不会唱谱子。

我疏导了一番，和她一起聊聊看过的人物故事，谁谁克服一个个困难云云，答应了和任课老师沟通。

今早就给任课老师发了微信，说到青青觉得现在上的课太难了，要哄着去上课。后来老师语音回微信了：最近考完级，等明年初要升班，在赶进度，难度调大了，教一些乐理知识。果真，是真的因为难度上去了，青青上课吃力。

反省一下，青青上中班时，就跟着大班的娃娃同班上课，再加上她是7月尾巴出生的娃娃。和同班大龄的娃都差20个月。在和大孩子一起学习的班上，自然被拖着走，所以跨龄一起上课，真不是什么好事。现在想退回来，都难了。

所以，给娃娃匹配合适难度的课程，才是最好的。

现在，我能做的就是：

1.和任课老师沟通好，让老师知道实际情况。现在老师在班里教学，分两层提要求，低龄的孩子不要求掌握乐理，能够跟着唱即可。

2.适应几周，看情况如何。如果得不到改善，问问老师有没有更低要求的的班级，换个班试试。

遇到问题，一步步去解决，同时做最坏的打算，不唱歌，换个播音主持学学朗诵吧。虽然自己对什么都有探索的兴趣，这次真的不想开辟新领域，研究孩子唱歌了。承认自己有局限性，不是无所不能。

希望这个问题可以解决好。前10天的排头兵的问题解决得差不多了，又有新问题出现。这就是养孩子，新问题总是层出不穷，所以遇到问题，依旧保持淡定。

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卢冬英

『拓展视野，让人更从容』

今天上午看到一个5年级的优等生，妈妈陪着上课，让我有很多感触。

给孩子更多的自由空间，不必把自己过多的注意力和目光投在孩子身上，让孩子充分地自我成长。家长的焦虑、不自信、过多地期待，对孩子的成长是负作用的。

孩子有自己的人生，家长要克制自己的思虑和干预行为。

今天听到一则对话关于孩子后期发展方案，也给自己提供了启发。孩子学业精进之路和选择其实很多，不必为孩子读什么学校而焦虑，船到桥头自然直。我所需要做的就做好自己的本职的事，解决好分内事物即可。

今天青青上午爸爸带去浦东图书馆，下午上了HE英语课。晚上问了她是喜欢在家里看书，还是去上课，她的回答是去上课，理由是学校说周六周日学校不上课。好吧，学校不上课的日子，要去机构上点课，就这么简单的逻辑。

每天都没闲得慌即可，做一点是一点，积累一滴是一滴，前提是孩子能够接受，能够承受的基础上，休息和劳动都适度。

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卢冬英

『青青发现的学习小秘密』

昨晚吃过晚饭，带青青在外面溜圈散步，她对妈妈说了几个她发现的小秘密，还交代我不可以告诉别人，真是卖足了关子，不过听完，我还是很惊喜，果真孩子比我预料得好太多。

她说的数学得高分的小秘密是：观察仔细，写得快。

她回顾了原先自己考试，写得慢，要想来想去，有过漏了看重点云云。现在数学进步很多，她在整个过程中自己有了心得体会，自行探索总结而成。这样的学习思路可行。

她说的语文学习的小秘密就是：会认字，会拼音。

对于她没有认读障碍，她觉得学语文就是能认能拼，小一这个阶段，确实可行。所以，学好语文没什么套路可言，可以看懂能认读即可。

她说的英语学习的小秘密：认识单词，会默写。

英语学习依旧符合语言学科的特点，认读。多读多看多积累。

学习各门功课，道理虽简单，还是要在日复一日中多打磨。

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卢冬英

『在加加减减，微调中推进完善』

今天托班的功课又做了调整，练字加了一页练习笔画，估计时间是6分钟左右。英语和语文朗读降了量。

我现在对难度的识别感觉越来越好了，不过没有亲自盯完整个过程，也有认识不足的地方。昨天早下班，去晚托班接孩子，和老师聊了几句。她对我给孩子的功课给了高度评价，最后落在学习就是日积月累上。

我给孩子安排的功课长此以往好好做，可以保障孩子课内作业不需要家长和老师帮助，就能独立完成。现在回家课内基本上就走走过场，暂时没特别需要费心的地方。

看似容易达成的每日安排中，我没有亲自参与，但一直在运筹帷幄，脑子就没停下来。

每每都会涌现新的难题，也待解决，比如青青会经常说自己没耐心，自己给自己贴标签，这是什么原因，要怎么解决呢？

昨天在学校跳绳太卖力，睡了一个晚上，都没有恢复太好。娃自己能调控好，把握好跳的度，不过量，不引起第二天酸疼不适。

昨晚和孩子聊了很多话，可以复盘的地方很多，自己还需要不断修炼内功。深切地体会养孩子和教学是两码事。

我在陪孩子的时候很随性，不抓着孩子学这学那，我是在不显山露水中，有所渗透。我们要如何处理和同学的关系，不对他人苛刻。下雨了，看着丝丝雨线在灯光下编织着，一起编编讲讲故事。其实很多的知识学习就在生活中。

我们没有放下休息与调整，在书桌前苦哈哈地做功课。

一切都在双方切磋和沟通中进行着。我们的育儿初衷是什么？绝非满打满地灌输知识，填鸭。给大家发挥的空间，一切自然生发。

Ps：昨天又有新发现，虽然对口的初中划入复旦附中浦东分校集团，等5年后，孩子升学时。如果学校搭上快车获得了更好发展的机会，也可能到时候对口的学校也没法对口，可能是摇号中奖模式。

不管政策如何改变，我们就用自己的方式日日前行，其他的随遇而安。

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gongcheng14

忍不住回帖，写得真好。庆幸早点看到了这文章，都快辞职陪娃读书了。妈妈很用心，娃娃很听话，执行力好

卢冬英

gongcheng14 发表于 2020-11-24 11:02
忍不住回帖，写得真好。庆幸早点看到了这文章，都快辞职陪娃读书了。妈妈很用心，娃娃很听话，执行力好

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齐齐国王

妈妈写的真好，孩子也有上进心，良性循环

卢冬英

『套路教不教？教！』

今早女儿和我说语文卷子错了4题。这和她提前预计的有出入，她开始和我说的错3题以内有星星，全对可以直接领奖品。这次是刚好啥都没。我问她需不需要妈妈帮忙，她说自己已经会了，没给试卷给我看。我估计是阅读题错了。对于她不给试卷给我看，我就当她希望通过自己的努力解决问题吧，顺当是培养她的自主能力吧。

说到语文，青青没上过任何培训课，也没刷题练习，我也没教过什么。对此，也算是她自己在搞校内的学习吧。

不得不承认，应试多多少少都有套路的成分。说套路，没必要对它嗤之以鼻。我重新定义一下所谓的“套路”无非就是一些条条框框，规则规范类的要求罢了。

我们答题首先要遵守规范，这是无可厚非的。

对于女儿所学课程，校内的各门课程都有自身的规范规则，在她所需要的时候，我肯定会做要求的。认同规则，能够规范做到，这是需要做到的。

看过一个案例，蒋方舟当年保送清华，高考语文分不高，引来争议。我会用心培养孩子的阅读写作作为特长，同时也引导孩子内心按课程要求来做，充分地在规范、规则边界内游走好，再在自己喜欢的领域灵活有自主创造性地多实践。

所以，女儿在路上问起2~5年级语文的作文要写什么，我都一一解答了，在适当地时候让她对课程要求有谱，分步骤地落实好，课内考试能够游刃有余地应对，再谈别的。所以，根据我对她阅读理解可能还不多少经验，我就说了几个要点：数句子树小节，找关键点，再抄下来。套路在聊天中开始启蒙了。

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现在有几个好的转向：

1.能提前完成的，抓紧搞掉，希望后来更轻松应对。比如周末会做掉一些练习，她会说上学的下午就更轻松。今早还做了3题数墙的题，我都提醒要收拾书包去上学了，她也不着急了。

2.对早去学校当“排头兵”没兴趣了，早上没那么赶时间呆站校门口了。

3.唱歌多练练，没抵触心理。最近给她在“全名K歌”APP里练习老师教的歌，有趣好玩中推进，也算问题得到了一定程度的解决。

4.她自驱了。她还是很有意愿学好的，也许多少有点想得到老师的表扬、肯定，想得到老师的奖励。也希望比其他同学做得好。基本上不需要老母亲推着走了，我还是会对她说尽力就行，我们不对自己和孩子的要求超过自己的能力。孩子自己也会说某某同学妈妈要求高，如何如何。孩子比我们预想的知道得多。我可不希望哪天被其他的娃娃说某某妈妈如何如何。管不住别人的嘴，所以还是要管好自己的言行。

对于昨天晚托班的功课：

都完成了。抄写日记字迹太潦草了，于是今天和孩子聊过，不用快，写不完就算了。因为我知道她很努力在推进各项任务都完成，所以在这个情况下要解绑，宽松下来。不断地找到质量和速度之间的平衡点。

课外书：

今天带了一本小学生自己写的日记书，她作为课外书带去学校看，说要看10页。

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卢冬英

『育儿的本质就是维护好亲子关系』

昨晚我回到家已经9：45了，给女儿很快地洗澡，她和我说起在学校发生被误解的事，后来又说要和妈妈睡，她喜欢妈妈……我说什么，基本上都爱听，也很乐意去做。她有什么不太乐意提起的事，也会告诉我。

想想最近所做的，就是多理解，少要求。遇到问题，谈解决办法，时不时给孩子带回一些她喜欢的小东西，比如好看的小卡片，发箍，小背包等等。不管什么情况，我都和颜悦色，很平静地说话，遇到自己不对的地方，也道歉。

我每天和孩子相处的时间不多，一般能做的就是陪聊，早上送去上学，另外就是吃早饭时间段一起商量着做个下午放学后的学习计划，对作业完成情况一些沟通，晚上睡前快速地给孩子读一小会书，日均相处时间2小时左右。

没有时间管孩子，我也懒得管。

养孩子，家长要做的就是把自己搞好。搞好自己的同时，和孩子搞好关系。其他的都不是问题了。

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最近所做和将做：

在调整孩子的全面发展，昨天给她选购了十来本英语读物。我不能只抓语文，相关的也得平衡好。孩子爸毕竟白天所做的工种不同，帮助孩子抓抓执行层面的问题，还可以。全盘统筹，我还得抓起来。随后，也给孩子定一两份自然科学类的读物，家长要不偏科地提供相应的支持，最后孩子会往什么方向走，就顺其自然。

又给孩子选购了几本人物传记的书。最近孩子很喜欢我给她讲传记的书，昨晚还特地说要我给她讲个中国数学家的故事，于是讲了华罗庚的小书。发现孩子还是喜欢有榜样可借鉴学习的。行为规范向名人学习，也蛮好。

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xiaofen

有什么好书可以列出来看看嘛

卢冬英

xiaofen 发表于 2020-11-26 09:22
有什么好书可以列出来看看嘛

供参考。

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